資料詳細

岐路に立つ日本の科学教育　

理数系学会教育問題連絡会／編 -- 学会センター関西 -- 2001.6 -- 375.4 ／375.4

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タイトル	岐路に立つ日本の科学教育
副書名	21世紀の数学・理科教育はいかにあるべきか
著者	理数系学会教育問題連絡会／編
出版者	学会センター関西
出版年	2001.6
ページ数	160p
大きさ	19cm
一般件名	科学教育
NDC分類	375.4 ／ 375.4
内容紹介	「ゆとり」教育実現のため学習内容の大幅な削減を行おうとする一方、科学技術創造立国を目指すという矛盾は解決できるのか。日本の科学教育をめぐり、文部科学省、産業界、マスコミ、学者らが論争したシンポジウムをまとめる。
ISBN13桁	4-7622-2965-2

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