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認知的アプローチから見た第二言語習得 貸出可

小柳 かおる／著 -- くろしお出版 -- 2016.1 -- 810.7 ／810.7

https://www2.tosyo-saga.jp/kentosyo2/opac/switch-detail.do?bibid=1101895977

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県立（本館）	公開閲覧	/810.7/KO97/	115603979	一般図書	利用可	在架

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資料詳細

タイトル	認知的アプローチから見た第二言語習得
副書名	日本語の文法習得と教室指導の効果
著者	小柳 かおる ／著, 峯 布由紀 ／著
出版者	くろしお出版
出版年	2016.1
ページ数	8,295p
大きさ	21cm
一般件名	日本語教育(対外国人) , 日本語-文法
NDC分類	810.7 ／ 810.7
内容紹介	認知的アプローチによる教室における第二言語習得の研究の成果をまとめる。日本語の文法習得の特徴や文法の発達段階について概観し、認知的なメカニズムを効率的に活用する教室指導などを考察する。
ISBN	978-4-87424-683-2

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