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知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」 貸出可

名古屋 恒彦／著 -- 東洋館出版社 -- 2022.10 -- 378.6 ／378.6

https://www2.tosyo-saga.jp/kentosyo2/opac/switch-detail.do?bibid=1102479746

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県立（本館）	公開閲覧	/378.6/N27/	116397068	一般図書	利用可	在架

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資料詳細

タイトル	知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」
著者	名古屋 恒彦 ／著
出版者	東洋館出版社
出版年	2022.10
ページ数	181p
大きさ	19cm
一般件名	知的障害児
NDC分類	378.6 ／ 378.6
内容紹介	知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」とは。知的障害教育の歴史をふまえつつ中央教育審議会答申「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して」を読み解き、今後の実践に生かすためのポイントを提案する。
ISBN	978-4-491-05042-3

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