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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県立（本館）	公開閲覧	/372.3/I14/	116514415	一般図書	利用可	在架

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目次

第1章 本研究の課題と独創性

  1.着想に至った経緯および研究課題

  2.先行研究の検討

  3.本書の独創性と社会的意義

第2章 デンマークの教育制度

  1.教育制度の概要

  2.法律から読み取るデンマークの学力観と評価観

  3.全国学力テストの枠組みから読み取る学力観と評価観

  4.義務教育学校卒業後の学校接続

第3章 英語の試験における学力観と評価観

  1.プレゼンテーションと会話・インタビューの課題

  2.事例研究

  3.口頭試験による精神的負担

第4章 数学の試験における学力観と評価観

  1.数学の試験の概要と評価の枠組み

  2.数学・義務教育修了試験の口頭試験における問題の実例

  3.口頭試験の公正性

第5章 デンマークの教員養成課程

  1.教員養成課程の概要

  2.教員養成に関わる現代の教育改革の軌跡

  3.教育実習を通じたコンピテンス育成と評価

  4.口頭試験で子どもの能力を測定できる力

第6章 デンマーク旧植民地のグリーンランドにおける学力観と評価観

  1.グリーンランドの概要

  2.グリーンランドにおける教育の展開

  3.グリーンランドにおける学力測定と評価

終章

  1.デンマークにおける評価のパースペクティブ

  2.多様性を認め育む教育はいかにして可能か

補論 デンマークにおける学習評価の特徴

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